martes, 12 de abril de 2016

QUIMICA ORGANICA





¿Por qué el carbono forma una rama de la química?

FUNDAMENTACION TEORICA

¿EXISTE ALGUNA RELACIÓN ENTRE EL ORIGEN DE LA VIDA Y EL CARBONO?
Existen evidencias de que hace millones de millones de años, la mayor parte de los átomos de carbono en el planeta se hallaban formando gas metano. Esta molécula orgánica simple combinada con agua, amoniaco e Hidrogeno constituían la atmosfera primitiva. La acción de los relámpagos y las radiaciones de alta energía a través de esa atmosfera,  fragmento muchas de esas moléculas en partes muy reactivas que se combinaron nuevamente y formaron compuestos más complejos. De esta forma se produjeron los aminoácidos, el formaldehido, las purinas y pirimidinas que junto con otros compuestos formados fueron llevados por la lluvia al mar, convirtiéndose en un gigantesco deposito que contenía todos los compuestos necesarios para el origen de la vida.

¿CÓMO HA LOGRADO LA QUÍMICA ORGÁNICA DESARROLLARSE COMO CIENCIA?
El primer experimento probable del hombre donde utilizo componentes orgánicos quizás fue al momento de darle uso al fuego. La cocción de los alimentos y modificar en parte las reacciones en sus organismos.
Los antiguos egipcios utilizaron los componentes orgánicos (índigo y alizarina) para el tenido de las telas, mientras que los fenicios empleaban la purpura real, una sustancia orgánica obtenida de un molusco para el mismo fin.
La fermentación de las uvas para producir alcohol etílico y las características acidas del “vino agrio” se describen en la biblia y probablemente desde mucho antes.
La química orgánica como ciencia tiene aproximadamente 200 años de existencia.
La siguiente tabla resume la historia de la química orgánica:

FECHA
DATO HISTORICO
Finales del siglo XVIII
·         La fuerza vital como enigma de la química orgánica.
·         Se establece que los compuestos orgánicos están formados por un número limitado de elementos.
Principios del siglo XIX
·         Hay acercamiento al hecho de cierto ordenamiento de las estructuras orgánicas.
·         Establecimiento de la ley de las proporciones múltiples.
1820
·         Se sintetizan la urea (paso de la química inorgánica a la orgánica)
·         Mayor precisión en el análisis elemental.
·         Se descubre un fenómeno especial, la isomería.
1830
·         Se descubren los radicales orgánicos.
·         Se definen radicales derivados.
·         Se inicia la clasificación por tipos de compuestos.
1830-40
·         Orden entre los radicales  orgánicos: la sustitución.
·         Definición de los radicales derivados.
1840-50
·         Ordenación por tipos de concentración.
·         La unificación de radicales y tipos.
1850
·         Se establezca la tetravalencia del carbono y su capacidad para formar cadenas.
1860
·         Primeros postulados modernos.
1870
·         Estructura tetraédrica del carbono isomería óptica.
1880
·         Estructura hexagonal del benceno.
1930-40
·         Planteamiento de la teoría de la resonancia.
·         Desarrollo de la espectroscopia de los rayos X.
·         Desarrollo de la espectrometría de masa.
1950
·         Análisis conformacional: estereoquímica del ciclohexano.
·         Descubrimiento de la resonancia  magnética nuclear.

La química orgánica es la rama de la química que estudia las sustancias de origen natural y sintético, que contienen carbono, material que hace parte de todos los seres vivos del planeta.
Los compuestos orgánicos están constituidos, generalmente, por unos pocos elementos, entre los cuales los principales son: Carbono, Hidrogeno, Oxigeno y Nitrógeno. En menor proporción se hallan el Cloro, Bromo, Yodo, Azufre, Fosforo, Arsénico y Flúor.
La fuentes de los compuestos orgánicos son en gran parte de los compuestos orgánicos que se hallan en la naturaleza son productos de la fotosíntesis de los vegetales. Las principales fuentes son: El Carbono, el petróleo, organismos animales y vegetales, residuos vegetales o animales y la síntesis orgánica.

La siguiente tabla, resume las diferencias más importantes entre ambos tipos de compuestos:
COMPUESTOS ORGANICOS
COMPUESTOS INORGANICOS
Ø  Se obtienen de sustancias animales y vegetales. También por síntesis.
Ø  Se encuentran libres en la naturaleza, forman sales , óxidos, etc.
Ø  Formadas por C, H, Oxigeno, N, S, halógenos y trazas de Fe, Co, P, Ca, Zn.
Ø  Se forman por diversas combinaciones de los elementos de la tabla periódica.
Ø  Predomina el enlace covalente por partes electrónicos compartidos.
Ø  Predomina el enlace iónico o metálico formado por iones o átomos. En algunos casos son covalentes.
Ø  Influenciados por fuerza de Van der Waals o interacciones dipolo-dipolo.
Ø  Presentan fuerzas de unión electrostáticas.
Ø  Sus puntos de función y ebullición son bajos (fuerzas de intermoleculares débiles).
Ø  Sus puntos de fusión y ebullición son elevados. (fuerzas iónicas fuertes)
Ø  La gran mayoría son solubles en solventes orgánicos y poco solubles en agua.
Ø  La gran mayoría son solubles en agua y poco solubles en solventes orgánicos.
Ø  Sus reacciones son lentas; rara vez cuantitativas. (velocidad de reacción baja)
Ø  Sus reacciones son instantáneas y cuantitativas. La velocidad de reacción es alta.
Ø  Pueden ser sólidos, líquidos o gases.
Ø  Generalmente son sólidos.
Ø  Mucho son volátiles y fácilmente destilables.
Ø  No son volátiles y difícilmente destilables.
Ø  En solución acuosa presentan baja o nula conductividad eléctrica.
Ø  En solución acuosa muestran alta conductividad eléctrica.
Ø  Son químicamente inestables.
Ø  Son químicamente estables.


El Carbono es el elemento más abundante de la naturaleza, se encuentra formando infinidad de compuestos. En la corteza terrestre se halla en una proporción de 0.003%. La atmosfera contiene carbono en forma de bióxido de carbono en un 0.003% del volumen total. Hace parte de todos los seres vivos y compuestos orgánicos.

Se exceptúan algunas sustancias carbonadas como los carbonatos de calcio (calcita), de magnesio (magnesita), ferroso (siderita), de manganeso (rodocrosita), de cinc (smithsonita), de bario (witherita), el carbonato doble de calcio y magnesio, además del monóxido de carbono, bióxido de carbono, ácido cianhídrico y sus sales entre otros.

Los compuestos del carbono en nuestra dieta y el oxígeno que respiramos, aportan la energía para la vida. Lo más sorprendente es que muchos de los átomos  de carbono que forma nuestro cuerpo, han pertenecido a otros seres vivos incluyendo quienes nos rodean, sean personas, animales o plantas.

El carbono es un elemento que puede adoptar diversas formas y cada una de ellas presentan idénticas propiedades químicas a las demás, pero sus propiedades físicas son diferentes. Esas formas de un mismo elemento se denominan formas alotrópicas.

El carbono presenta 4 formas  con estas condiciones alotrópicas: el grafito, el diamante, el carbono amorfo y una nueva forma llamada los fullerenos. Hagamos una breve mirada a cada una de ellas:
El grafito (del griego graphein, escribir), llamado también plombagina, se encuentra en forma laminar brillante y algunas veces como masas negras y suaves al tacto. Es un buen conductor de la electricidad. Se emplea en la fabricación de minas de lápices, pinturas, crisoles, electrodos de pilas y en proceso electrolíticos industriales.

El diamante es un carbono casi puro, formado por cristales incoloros o poco coloreados. En uno de estos cristales, cada átomo de carbono se rodea por otros cuatro átomos localizados en el vértice de un tetraedro regular, no es conductor de la corriente eléctrica. Si se somete a altas temperaturas, se hincha y se transforma en grafito. Arde en oxígeno puro produciendo gas carbónico.

El carbono amorfo puede ser de dos clases: natural y artificial. La mayoría de los carbonos amorfos naturales provienen de la descomposición lenta de restos vegetales en la corteza terrestre, libre del contacto con el aire. Componen este grupo la hulla, la antracita, el lignito y la turba.

Los carbonos amorfos artificiales, se forman por la calcinación  o combustión incompleta de diversos materiales orgánicos, entre ellos se tiene: carbón coque, carbón animal, carbón vegetal, hollín, negro de humo y carbón de azúcar.
En los últimos años ha sido descubierta una nueva forma alotrópica del carbono, se trata de los fullerenos, que son compuestos de estructura esférica u ovoidea, que ha sido sintetizados en el laboratorio aunque también existen naturalmente como estructuras carbonadas extraterrestres, pues se han encontrado muestra de ellos en meteoritos caídos en la corteza terrestre.

Los fullerenos también se encuentran por ejemplo en una llama, o en la atmosfera de las estrellas. Su estructura se produce la unión de anillos de 5 y 6 carbonos: el más conocido es el C60 compuesto por 29 anillos de 6 carbonos y 12 anillos de 5 carbonos. Su estudio abre caminos importantísimos a la tecnología de futuro.


 






1s2
2s2
2p1x
2p1y
2pz

ESTRUCTURA DEL ATOMO DE CARBONO.
El carbono tiene Z=6, por lo tanto su distribución electrónica es: 1s2 2s2 2p2. Teniendo en cuenta la regla de Hund, los electrones se distribuyen:                                                                                                   Estado basal.
Esto nos llevaría a deducir que el átomo de carbono tiene dos valencias, las correspondientes a los orbitales atómicos 2px y 2py que tienen un solo electrón cada uno.

ESTRUCTURA TETRATONICA.

Los cuatro electrones de valencia se encuentran ubicados 2 en el orbital 2s y 2 en los orbitales Px y Py, respectivamente; esto implica que los 4 electrones tienen diferente valor en energía. Sin embargo, el análisis mediante rayos X demuestra que los cuatro enlaces formados por el átomo de carbono se encuentran en dirección preestablecida. Los cuatro enlaces se disponen especialmente en las direcciones de los vértices de un tetraedro, cuyo centro está ocupado por el átomo de carbono. ¿Cómo se explica este fenómeno? Hemos de tener en cuenta el estado fundamental y el estado excitado del átomo de carbono. El estado fundamental de un átomo es la distribución electrónica que presenta cuando se halla en estado libre.


 

 


1s2
2s2
2p1x
2p1y
2p1z
Gracias a esta distribución es que el átomo de carbono puede formar compuestos como el CO (monóxido de carbono). Sin embargo, el carbono en los compuestos orgánicos  no presenta  dos sino cuatro electrones desapareados (tetravalente). Esto se explica desde la teoría de Linus Pauling sobre la hibridación.
Cuando el átomo de carbono recibe una excitación externa, un electrón del orbital atómico puro 2s2 se excita, adquiere energía del medio y salta pasando al orbital atómico puro 2pz, obteniendo:                                                                                                             Estado excitado.
Ahora el átomo de carbono presenta cuatro electrones impares, disponibles para el enlace, que representa las cuatro valencias que posee. El estado excitado lo adopta el carbono en el instante de entrar en combinación.
El carbono tiene la capacidad de originar tres tipos de hibridación según la clase de enlace covalente entre carbonos que presente.



HIBRIDACION SP3, TETRAGONAL O PIRAMIDAL.

En este caso, los orbitales atómicos puros se mezclan entre sí (se hibridan), para formar cuatro orbitales atómicos híbridos de la forma SP3, así: 1(2s) + 1(2Px) + 1(2Py) + 1(2Pz) = 4(SP3), esto nos indica que se formaron 4 orbitales híbridos atómicos y participaron en su constitución 1 orbital puro S y 3 orbitales puros P. los orbitales atómicos híbridos formados están dirigidos hacia los vértices de un tetraedro regular y separados formando ángulos entre cada uno de ellos de 109028’. Hay compuestos orgánicos en los cuales el carbono se enlaza a través de enlaces sencillos o simples llamados alcanos o hidrocarburos, como el caso del metano.


HIBRIDACION SP2, TRIGONAL O PLANA.


Se hibridan los orbitales puros 2s, 2Px, 2Py, quedando libre el 2Pz, así: 1(2s) + 1(2Px) + 1(2Py) = 3(SP2), se obtiene tres orbitales atómicos híbridos de la forma SP2, formándose un ángulo de 1200 entre sí, localizados en un mismo plana y dirigidos hacia los vértices de un triángulo equilátero. En este caso, el orbital atómico  puro Pz que no sufre hibridación, se sitúa perpendicular al plano de los orbitales hibridados, estructura que adopta el carbono cuando presenta enlace covalente doble. Esta hibridación propia de hidrocarburos con enlace doble, alquenos.


HIBRIDACION SP, DIAGONAL O LINEAL.


Se hibridan los orbitales atómicos puros 2s y 2Px, así: 1(2s) + 1(2Px) = 2(SP), para originar dos orbitales atómicos colineales híbridos de la forma SP. Los orbitales resultantes SP forman un ángulo de 1800 y los orbitales es Px y Py no se hibridan y se localizan en forma perpendicular al eje de los híbridos. Esta hibridación se presenta en el átomo de carbono para formar enlaces triples entre carbono-carbono. Este tipo de hibridación la tienen los carbonos unidos a través de un triple enlace, corresponden a hidrocarburos insaturados, alquinos.

ORBITALES MOLECULARES. El par de electrones compartidos en el enlace covalente no se mantienen estacionados entre los átomos, sino que ocupan orbitales algo similares a los orbitales atómicos, llamados moleculares. Estos orbitales que tienen pares de electrones están dispuestos en el espacio en torno a uno o más centros atómicos o dos o más núcleos, en lugar de estar ALREDOR de uno como es el caso de los orbitales  atómicos. Los orbitales moleculares están formados por el solapamiento de orbitales atómicos puros o híbridos de los átomos que intervienen en el enlace.
Hay dos tipos generales de orbitales: orbitales sigma (σ) y orbitales pi (π).

ORBITAL MOLECULAR O ENLACE SIGMA (σ). Los orbitales sigma son uniformes simétricos entorno del eje internuclear, la línea que pasa por los centros de los átomos enlazados. El enlace sencillo son orbitales sigma ocupados por dos electrones que forman un enlace sigma. Las orbitales sigma se forman por el solapamiento o cubrimiento de cualesquiera dos de los siguientes tipos de orbitales atómicos híbridos o sin hibridar: s, p (longitudinal), SP, SP2, SP3.

ORBITAL MOLECULAR O ENLACE PI (π). Un orbital molecular pi no es simétrico en torno del eje internuclear, pero es simétrico a un plano que contiene ese eje, es decir, tiene dos mitades idénticas, una por encima y otra por debajo del eje internuclear. El segundo trazo del doble enlace (-c=c-), y los trazos segundo y tercero del triple enlace (-c≡c-), en la formula representan cada uno un orbital pi ocupado. Los orbitales moleculares pi se forman por el solapamiento de los orbitales atómicos puros P paralelos de dos, tres y cuatro átomos.






miércoles, 23 de marzo de 2016

PLAN DE APOYO QUÍMICA 11 "SOLUCIONES"


Ministerio de Educación Nacional
Institución Educativa Liceo Nacional.
Plan de Actividades de Apoyo Año 2016

Área: ___Ciencias Naturales- QUIMICA ___           Grado: Undécimo                  Periodo:     Primero        .
Nombre del Docente: Gildardo Barreto Vargas                   Fecha Entrega: _________________
Nombre Estudiante:__________________________          Fecha Sustentación: _____________

Nivel de Logro:
Explica algunas de las propiedades de las soluciones y factores de solubilidad, además calcula las concentraciones de las soluciones aplicando los conceptos de molaridad, normalidad y porcentaje.

Desempeño De La Competencia:
 Analiza los términos de molaridad, normalidad, molalidad y fracción molar, para expresar la concentración de soluciones químicas utilizadas en la vida diaria.
-
Temática Relacionada: Definición de concentración. Tipos de soluciones, curvas de solubilidad. Unidades físicas y químicas para expresar concentración:
-           Porcentaje masa- masa
-           Porcentaje volumen – volumen.
-           Porcentaje masa – volumen.
-           Partes por millón
-           Molaridad
-           Molalidad
-           Normalidad
-           Fracción molar.
-          Diluciones.
Anexos:
Se le entregan como anexos 5 copias de actividades relacionadas con los temas vistos en el periodo para que le sirvan de complemento a las actividades desarrolladas por la estudiante en clase o en casa y deben quedar  archivadas en la carpeta de evidencias que cada una de ellas debe llevar en la asignatura de Química.

ACTIVIDADES A DESARROLLAR
CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1.


2.




Corrija y complete talleres y evaluaciones desarrollados en el periodo.

Resuelva las actividades anexas aplicando los conocimientos adquiridos.



La estudiante debe presentar las actividades a desarrollar del trabajo del plan de apoyo junto con las actividades anexas (como requisito para presentar la evaluación de nivelación), además debe repasar los talleres, tareas y ejercicios realizados en el periodo y presentar evaluación sobre los temas en la fecha programada.









________________________________                      __________________________________
FIRMA DEL DOCENTE                                                    FIRMA DEL JEFE DE ÁREA







PRIMERA PARTE: SOLUBILIDAD

1.     Teniendo en cuenta la siguiente grafica de solubilidad de diferentes sustancias, responde lo siguiente:


a.     Sustancia que presenta menor solubilidad a 0 °C.
b.    Sustancia de mayor solubilidad a 100 °C.
c.     Cuantos gramos de Nitrato de plomo se disuelven a 80 °C.
d.    Que temperatura se requiere para disolver 30g de cloruro de sodio.
e.     ¿Cuál es la máxima cantidad de cloruro de sodio que se puede disolver en 50 gr de agua a 100 °C?
2.     Analiza la gráfica y resuelve las siguientes preguntas:


a.     ¿Cómo es la solubilidad del KClO4 comparada con la solubilidad del NaCl?
b.    A 50 °C, ¿cuál es la solubilidad del KClO3?
c.     A 20 °C, ¿Cuál es la sustancia que presenta menor solubilidad?
d.    A 60 °C, ¿Cuál es la solubilidad del Na2SO4?
e.     ¿Cuál es la máxima cantidad de sulfato de potasio que se puede disolver en 50 gr de agua a 80 °C?
3.     En el siguiente grafico aparece la variación de solubilidad de dos cloruros en agua: de sodio (NaCl) y de potasio (kCl).


a.     Si se tienen dos soluciones saturadas de ambas sales en agua a 40 °C de temperatura y se enfrían, ¿Qué sal precipita antes? ¿por qué?
b.    ¿Y si la temperatura es de 20 °C?
c.     ¿Qué cantidad de cloruro de potasio podemos añadir a una solución saturada a 40 °C si la temperatura se aumenta hasta 80 °C?
d.    ¿A qué temperatura las dos soluciones tienen la misma solubilidad?

4.     Empleando las solubilidades del bromuro de potasio y del yoduro de potasio, reportados en la siguiente tabla, indica:
Temperatura
°C
KBr
g/100g
de agua
KI
g/100g
de agua
20
65
145
40
80
160
60
90
175
80
100
190
100
110
210
a.     ¿Cuál de las dos sales presenta mayor solubilidad?
b.    A 50 °C, ¿cuánto yoduro de potasio se disuelve?
c.     ¿Qué temperatura se requiere para disolver 70g de bromuro de potasio?


SEGUNDA PARTE: UNIDADES DE CONCENTRACION FISICAS

1.       Cuantos gramos de solvente se requieren para preparar una solución de 20% de CuSO4 por masa que contenga 80 gramos de soluto

2.       ¿Cuál es el porcentaje de glucosa en una solución que contiene 40 gramos de glucosa en 80 mililitros de solución?

3.       Se disuelven 4 mililitros de ácido clorhídrico de densidad 1,38 gr/ml con 50 mililitros de agua. Hallar el porcentaje en masa del soluto.
4.       Cuantos gramos de agua serán necesarios para disolver 220 gramos de bromuro de litio y producir una solución al 25% en peso?

5.       ¿Cuál es el porcentaje de cloruro de sodio en una solución que contiene 40 gramos de cloruro de sodio en 80 mililitros de solución?

6.       Se disuelven 4 mililitros de ácido clorhídrico de densidad 1,38 gr/ml con 50 mililitros de agua. Hallar el porcentaje en volumen del soluto.
7.       Determinar el % v/v para una solución que contiene 45 c.c. de ácido sulfúrico con 97 c.c. de agua.

8.       Una muestra de agua de 500 mililitros tiene 4 kilogramos de F ¿Cuántas partes por millón de fluoruro hay en la muestra?

9.       Se disuelven 4 mililitros de ácido clorhídrico de densidad 1,38 gr/ml con 50 mililitros de agua. Hallar el porcentaje en masa del soluto.

10.    ¿Cuantos gramos de solvente se requieren para preparar una solución de 40% de oro de 14 quilates por masa que contenga 60 gramos de soluto?

11.    ¿Cuál es el porcentaje de azúcar en una solución que contiene 10 gramos de soluto en 80 mililitros de solución?

12.    Se disuelven 4 mililitros de ácido clorhídrico de densidad 1,38 gr/ml en 505 mililitros de agua. Hallar el porcentaje en masa/volumen

13.    Calcule las partes por millón de soluto de una muestra de orina de 200 ml que tiene 4 x 10-6 Kg del ion Na+1

14.    cuál es el porcentaje en volumen de una solución que contiene 1 mililitro de ácido clorhídrico con 40 mililitros de agua?

15.    Se disuelven 4 mililitros de ácido clorhídrico de densidad 1,38 gr/ml con 50 mililitros de agua. Hallar el porcentaje en masa del soluto.

16.    Calcule las partes por millón de soluto de 4 x 10-3 mg de Au en 800 ml de agua de mar

17.    Cuando se evaporan 300 gramos de una solución de sulfato de cobre, se obtiene un residuo de 25 gramos de sulfato. ¿Cuál es el porcentaje de soluto por peso en la solución?

18.    Se disuelven 4 mililitros de ácido clorhídrico de densidad 1,38 gr/ml con 50 mililitros de agua. Hallar el porcentaje en volumen del soluto.

19.    ¿Cuántos gramos de agua serán necesarios para disolver 220 gr de bromuro de litio y producir una solución al 25 % en peso?

20.    Se disuelven 4 mililitros de ácido clorhídrico de densidad 1,38 gr/ml en 500 mililitros de solución. Hallar el porcentaje de la solución.

TERCERA PARTE: UNIDADES DE CONCENTRACION QUIMICAS

1. Calcula la normalidad de una solución de ácido nítrico que contiene 10 ml de ácido nítrico en 250 ml de solución.  (Densidad del ácido: 1,42 g/ml).

2. Cuantos gramos de HCl se encuentran en 180 gramos de solución de concentración 5,8 M

3. Se disuelven 15 gramos de C6H12O6 en 115 gramos de agua. Determina las fracciones molares de los componentes de la solución.

4. Calcular el volumen de  solución 0,750 M de H2SO4 que contiene165 gramos de H2SO4

5.     Se disuelven 45,6 ml de ácido sulfúrico de densidad 2,87 g/c.c con 10 gramos de etanol (C2H5OH). Determinar la molalidad  de la solución.

6.     . Calcula la molaridad de una solución de ácido nítrico que contiene 10 ml de ácido nítrico en 250 ml de solución.  (Densidad del ácido: 1,42 g/ml).

7.     Cuantos gramos de H3PO4 se encuentran en 180 c.c. de solución diluida al 3,5 Normal

8.     Se disuelven 15 gramos de C6H12O6 con 115 gramos de agua. Determina las fracciones molares de los componentes de la solución.

9.     Calcular el volumen de solución 0,750 M de H2SO4 que contiene165 gramos de H2SO4

10.  Se disuelven 45,6 ml de ácido sulfúrico de densidad 2,87 g/ml con 10 gramos de etanol (C2H5OH). Determinar la molalidad  de la solución.

11.  Calcula la molaridad de una solución de ácido sulfuroso que contiene 10 ml del ácido en 250 ml de solución.  (Densidad del ácido: 1,42 g/ml).

12.  Cuantos gramos de HCl se mezclan con 180 gramos de solvente diluida al 3,5 molal.

13.  Se disuelven 15 gramos de C6H12O6 con 115 gramos de agua. Determina las fracciones molares de los componentes de la solución.

14.  Calcular el volumen de solución 0,750 N de H2SO4 que contiene165 gramos de H2SO4

15.  Se disuelven 45,6 ml de ácido sulfúrico de densidad 2,87 g/c.c con 10 gramos de etanol (C2H5OH). Determinar la molalidad  de la solución.

 

20. Una solución está formada por 40g de Sacarosa (C12H22O11), disueltos en 500 ml de agua.  Expresa su concentración en:
a.         Fracción molar
b.         Molaridad
c.         % m/v

  
CUARTA PARTE: ANALISIS PREGUNTAS TIPO SABER



1. Se prepara una solución utilizando 1 mol de sal y 500 mililitros de agua. Si se desea reducir la concentración molar de dicha solución a la cuarta parte, se debe:

  1. Agregar un litro de agua
  2. Agregar litro y medio de agua
  3. Agregar 2 litros de agua
  4. Agregar 250 mililitros de agua

2. Con un mol de sal y agua se prepara un litro de solución. Si a esta solución se le agrega un litro más de agua, es de esperarse que la concentración molar:

  1. se reduzca en una cuarta parte con respecto a la concentración inicial
  2. se reduzca a la mitad con respecto a la concentración inicial.
  3. Se duplique con respecto a la concentración inicial
  4. Aumente 0,5 unidades con respecto a la concentración inicial.

3. Se tienen dos soluciones con las siguientes características: la solución 1 tiene un volumen de 2 litros y la solución 2 tiene un volumen de 4 litros. Si la solución 1 contiene, un soluto al 20% p/v. De acuerdo con la información, la cantidad aproximada de soluto es:

  1. 0,02 gr
  2. 100 gr
  3. 20 gr
  4. 40 gr

4. Se han preparado dos soluciones con cantidades diferentes de agua y sal, con las siguientes características: SOLUCION 1: 30 gr de sal en 1 Lt de solución; SOLUCION 2: 45 gr de sal en 2 Lt de solución. Si estas dos soluciones se mezclan por completo para formar una sola solución, la concentración de la solución nueva será:

  1. Mayor que la de las otras dos soluciones
  2. Menor que la de las otras dos soluciones
  3. Mayor que la de la solución 1 y menor que la de la solución 2
  4. Mayor que la de la solución 2 y menor que la de la solución 1

5. Se prepara una solución utilizando 4 mol de sal y 1 litro de agua. Si se desea reducir la concentración molar de dicha solución a la cuarta parte, se debe:

  1. Agregar tres litros de agua
  2. Agregar litro y medio de agua
  3. Agregar 4 litros de agua
  4. Agregar 2 litros y medio de agua


7. Con un 1 mol de sal y agua se preparan  2 litros de solución. Si a esta solución se le agregan 6 litros más de agua, es de esperarse que la concentración molar:

  1. se reduzca en una cuarta parte con respecto a la concentración inicial
  2. se reduzca a la mitad con respecto a la concentración inicial.
  3. Se duplique con respecto a la concentración inicial
  4. Aumente 0,5 unidades con respecto a la concentración inicial.

8. Se tienen dos soluciones con las siguientes características: la solución 1 tiene un volumen de 2 litros y la solución 2 tiene un volumen de 4 litros. Si la solución 1 contiene, un soluto al 40% m/m. De acuerdo con la información, la cantidad aproximada de solvente es:

  1. 80 gr
  2. 100 gr
  3. 60 gr
  4. 40 gr

9. Se han preparado dos soluciones con cantidades diferentes de agua y sal, con las siguientes características: SOLUCION 1: 30 gr de sal en 1 Lt de solución; SOLUCION 2: 60 gr de sal en 1 Lt de solución. Si estas dos soluciones se mezclan por completo para formar una sola solución, la concentración de la solución nueva será:

  1. Mayor que la de las otras dos soluciones
  2. Menor que la de las otras dos soluciones
  3. Mayor que la de la solución 1 y menor que la de la solución 2
  4. Mayor que la de la solución 2 y menor que la de la solución 1
  
10. La solubilidad corresponde a la cantidad de soluto que puede disolverse en un solvente. La solubilidad depende entre otros factores de la temperatura. Dependiendo de la cantidad de soluto que puede disolverse las soluciones se pueden clasificar en saturadas, insaturadas y sobresaturadas. La siguiente grafica muestra la solubilidad de algunas sustancias en 100 gramos de agua.


60 gramos de nitrato de potasio en 100 gramos de agua a una temperatura de 30 °C corresponde a una solucion:
  1. Sobresaturada
  2. Saturada
  3. Insaturada
  4. Hipersaturada


CONTESTAR LAS PREGUNTAS 11 A LA 13 DE ACUERDO A LA SIGUIENTE INFORMACION

 11.